Should our textbooks go on a diet?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hook, Donald D.; Kahn, Lothar
Titel	Should our textbooks go on a diet?
Quelle	In: Die Unterrichtspraxis - teaching German, 23 (1990) 2, S. 156-158Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-062X
Schlagwörter	College; Didaktische Grundlageninformation; Lehrbuch; Lehrmaterialentwicklung; Deutsch; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Die Autoren stellen fest, dass deutsche Lehrbuecher viel zu umfangreich und zu unterschiedlich im Schwerpunkt geworden sind. Allein diese Tatsache hemmt, waehrend die Einschreibezahlen fuer Deutsch auf allen Leistungsniveaus zurueckgehen, die Foerderung und Aufrechterhaltung der deutschen Sprache ueber das erste Semester des Sprachunterrichts am College hinaus und macht die Initiative sowohl von Autor als auch Herausgeber zunichte, Lehrbuecher fuer hoehere Semester zu erarbeiten. Die Lehrer brauchen eine Mindestauswahl an kuerzeren Lehrbuechern.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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