Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Apeltauer, Ernst |
|---|---|
| Titel | Der Einfluss von Lerngewohnheiten und kognitiven Stilen auf den Zweitsprachenerwerb. |
| Quelle | In: Deutsch lernen, 13 (1988) 1, S. 3-14 |
| Beigaben | Literaturangaben 30 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-3675 |
| Schlagwörter | Fehlerbewertung; Kognitives Lernen; Lerngewohnheit; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Sprachverhalten; Fremdsprachenunterricht; Bilingualismus; Zweitsprachenerwerb |
| Abstract | Lerngewohnheiten und kognitive Stile entwickeln sich im Laufe der Sozialisation aufgrund von Anregungen in Elternhaus und Schule. Lernschwierigkeiten entstehen, wenn Lerngewohnheiten zur Loesung neuer Aufgaben eingesetzt werden, fuer die sie eigentlich ungeeignet sind. Am Fallbeispiel eines tuerkischen Schuelers und seiner Sprachschwierigkeiten wird dieses Problem konkretisiert. Es geht hierbei um die Stoerung von Verarbeitungsprozessen, denen der Verfasser im einzelnen nachgeht, beginnend mit einer Betrachtung ueber die Entstehung von Lerngewohnheiten und die Entwicklung kognitiver Stile. Der Test zu Mustafas Deutschkenntnissen betraf vor allem einen Lueckentext. An der Art der Fehler lassen sich gewisse Lernstrategien des Schuelers erkennen, die er aus Gewohnheit verfolgt, die aber in dem untersuchten Fall weniger angebracht sind. Mustafa sollte zu effektiveren Strategien angeleitet werden und mit dem "feldunabhaengigen" kognitiven Stil vertraut gemacht werden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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