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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Perez, Bertha
Titel: A choice of approach: second language learning.
Quelle: In: System, 8 (1980) 2, S. 143-149     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0346-251x
Schlagwörter: Methode; Situationsansatz; Didaktische Grundlageninformation; Kontrastive Linguistik; Transformationsgrammatik; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Erwachsenenbildung
Abstract: Auf dem Hintergrund zehnjaehriger Lehrerfahrung mit Mexico-Amerikanern laesst die Autorin noch einmal die gaengigen Lehrmethoden (Structural Approach, Stimulus- Response, Rationalist Approach, Transformational Approach, Contrastive Analysis) Revue passieren. Sie kommt zu dem Ergebnis, dass erwachsenen Lernern, die anders als Kinder nicht intuitiv lernen, am besten mit einer kombinierten Methode, bestehend aus transformationellen, kontextuellen und kontrastiven Elementen, gedient ist.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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