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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Nord, James R.
Titel: Developing listening fluency before speaking: An alternative paradigm.
Quelle: In: System, 8 (1980) 1, S. 1-22     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Grafiken
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0346-251x
Schlagwörter: Methode; Lernpsychologie; Psychologie; Didaktische Grundlageninformation; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Neurologie; Forschungsbericht
Abstract: Im Anschluss an eine Schilderung der Sprachlehrstrategien hauptsaechlich Amerikas nach dem zweiten Weltkrieg ruft der Autor zu einer Abkehr von "Performanzorientierten" Methoden auf. Er propagiert einen Wechsel des "Paradigmas" zum Hoerverstehen als dem zentralen Lernziel: es gebe Belege fuer die positive Wirkung von Hoerverstehen auf das Sprechvermoegen, nicht umgekehrt. Sodann bemueht der Autor eine lange Reihe von Zeugen aus der allgemeinen Lernpsychologie, die attestieren, dass die Ausfuehrung von Taetigkeiten nicht notwendig eine Beguenstigung des Lernprozesses darstellt. Als Begruender der Tendenzwende im fremdsprachendidaktischen Gedankengut gilt Noam Chomsky, als wichtigste Basis die Neuropsychologie, deren physiologisches Substrat diskutiert wird.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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