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Autor/inProchnik, Erich
TitelZur Praxis der Schulversuchsarbeit mit motorisch gestoerten Kindern in Allgemeinen Sonderschulen.
QuelleIn: Heilpädagogik, 28 (1985) 2, S. 56-60Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0438-9174
SchlagwörterMotorische Entwicklung; Schulversuch; Motorische Störung; Motopädagogik; Rhythmische Erziehung; Bewegungsstörung; Bewegungstherapie; Sonderschule; Erfahrungsbericht; Lernbehinderter; Österreich
AbstractEin Erfahrungsbericht zur Praxis der Schulversuchsarbeit mit motorisch gestoerten Kindern an Allgemeinen Sonderschulen in Wien wird gegeben. Dieser Schulversuch, der der Bewegungserziehung dient und seit mehr als 12 Jahren laeuft, hat gezeigt, dass der groesste Uebungsfortschritt in der Bewegungserziehung bis zum 12. Lebensjahr zu erwarten ist. Der methodische Ansatz geht aus von der Bewegungsanregung ueber Formung und Differenzierung der Bewegungen zur bewusst gesteuerten, koordinierten Bewegung im Raum und in der Kindergruppe, die jeweils 10 Kinder aus 2 bis 3 Schulstufen umfasst und zweimal in der Woche je einstuendig uebt. Die noetigen Teilnahmevoraussetzungen seitens der Schueler werden genannt und der Aufbau einer Stunde wird skizziert. Die Bewegungsimprovisationen bedienen sich Themen aus dem Alltag der Kinder; Bewegungsgeschichten und Spiele werden eingeuebt, Tierbewegungen nachgeahmt. Ein Beispiel fuer die Bewegungserziehung bei achtjaehrigen Kindern wird gegeben.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1996_(CD)
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