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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Meloni, Christine F.; Thompson, Shirley E.
Titel: Oral reports in the intermediate ESL classroom.
Quelle: In: TESOL quarterly, 14 (1980) 4, S. 503-510     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Tabellen
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0039-8322
Schlagwörter: Leistungsbeurteilung; Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Mündlicher Ausdruck; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Hochschule; Zusammenfassung
Abstract: Trotz der von vielen Seiten, Lehrern wie Schuelern, vorgetragenen Bedenken gegen den Muendlichen Vortrag (oral report) in der fremdsprachlichen Unterweisung halten die Autoren dafuer, dass es sich hierbei um eine nuetzliche und ertragsreiche Arbeitsform des Fortgeschrittenenunterrichts handelt. Sie beschreiben die von ihnen entwickelte und an der George Washington Universitaet in Washington, D. C. zum Einsatz gebrachte Methode. Es wird berichtet, wie die Studenten auf ihre Arbeit vorbereitet werden, mit welchen Mitteln die Bewertung des Vortrags durch Lehrer und Mitschueler erfolgt (die "evaluation forms" sind wiedergegeben) und wie sich der Gesamtvorgang des muendlichen Vortrags mit anschliessender Diskussion auf eine 45-Minutenstunde verteilt.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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