Phantasiegeschichte als psychomotorische Uebung.

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Autor/in	Mai, Johanna
Titel	Phantasiegeschichte als psychomotorische Uebung.
Quelle	In: Praxis der Psychomotorik, 9 (1984) 2, S. 59-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-060X
Schlagwörter	Fantasie; Psychomotorik; Schuljahr 01; Primarbereich; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Bewegung (Motorische); Bewegungsspiel; Rhythmische Erziehung; Sonderschule
Abstract	Im Rahmen der Bewegungserziehung wird eine Rhythmikstunde dargestellt, die besonders geeignet als Einfuehrungsstunde fuer Schulanfaenger mit den Grundbewegungsarten Rennen, Stampfen, Schleichen, Springen in der Vor- und Rueckwaertsbewegung arbeitet. Akustische Signale mit einer Handtrommel sollen in Bewegung umgesetzt werden, wobei die Schueler durch das Spielen einer Indianergeschichte motiviert werden. Durch eine konzentrierte Atmosphaere und starke akustische Reize sollen bewegungsgehemmte wie motorisch uebersteuerte Schueler ambivalent gefoerdert werden. Die Lernziele und der Lernverlauf der 90-minuetigen Unterrichtseinheit werden aufgeteilt in 7 Sequenzen, in einer Tabelle aufbereitet und didaktisch, methodisch kommentiert. Unterrichtsgegenstand: Phantasiegeschichte.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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