Prinzipien der sprachlichen Instruktion am Beispiel der Leichtathletik.

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Autor/inn/en	Hildenbrandt, Eberhard; Friedrich, Georg
Titel	Prinzipien der sprachlichen Instruktion am Beispiel der Leichtathletik.
Quelle	In: Sportunterricht, 33 (1984) 7, S. 245-250Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Kommunikation; Lehrer; Didaktische Grundlageninformation; Fotografie; Sprachverhalten; Leichtathletik; Sportunterricht; Didaktische Erörterung
Abstract	Der Aufsatz beschaeftigt sich mit Problemen der sprachlichen Instruktion am Beispiel des Faches Leichtathletik. Es werden verschiedene Prinzipien dargestellt und diskutiert. Folgende pragmatische Prinzipien stehen im Vordergrund: 1. Sachgemaess sprachlich informieren; 2. Situationsgemaess sprachlich informieren; 3. Schuelergemaess sprachlich informieren. Hierbei sind folgende Punkte wichtig: Die Schuelerperspektive beruecksichtigen, Moeglichkeiten des Codewechsels in Betracht ziehen und die Aufgabenstellungen begruenden.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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