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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inGuehrs, Lieselotte
TitelWas wir mit Korken alles machen koennen.
QuelleIn: Sonderschulmagazin, 6 (1984) 3, S. 29-30Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0724-5564; 0941-5017
SchlagwörterSelbstständigkeit; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Kunst; Visuelle Kommunikation; Basteln; Kork; Werkstoffkunde; Sonderschule; Lernbehinderter
AbstractEs wird anhand von Beispielen auf die vielfaeltigen Gestaltungsmoeglichkeiten mit Korken verwiesen. Dabei sollen die Kinder sowohl Materialerfahrungen sammeln als auch ihren Erfahrungshorizont erweitern, ihre Kreativitaet schulen und damit ihre Selbstaendigkeit foerdern. Als Lernziele werden genannt: Entwickeln und Formulieren von eigenen Vorschlaegen zum Basteln mit Korken, experimentelles Erproben einzelner Techniken einzeln oder in Gruppen, Einhalten konkreter Ordnungsprinzipien, Frustrationstoleranz, Vorstellen eigener Arbeitsergebnisse und Versprachlichung der Herstellungsweise, Einigen auf ein gemeinsames Anliegen fuer die Folgestunde. Materialien und Werkzeuge sind (neben den im Kunstunterricht zur Verfuegung stehenden) u. a.: ein Korb voller Flaschenkorken, Stempelkissen, Kuechenmesser. Der Unterrichtsverlauf wird skizziert; Gestaltungsbeispiele werden gegeben. Unterrichtsgegenstand: Basteln mit Korken nach eigenen Vorschlaegen.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1996_(CD)
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