Wie tapeziere ich richtig?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wibmer, Peter
Titel	Wie tapeziere ich richtig?
Quelle	In: Sonderschulmagazin, 5 (1983) 2, S. 13-14/35Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-5564; 0941-5017
Schlagwörter	Schuljahr 09; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Sprachverhalten; Schreiben; Arbeitsanalyse; Sonderschule; Bericht; Beschreibung; Vorgang; Lernbehinderter
Abstract	Es handelt sich hier um eine dreistuendige Unterrichtssequenz zum Thema:'Tapezieren'. Anhand eines Arbeitsblattes, auf dem die verschiedenen Arbeitsschritte, Material und die Art der Taetigkeiten aufgefuehrt sind, sollen die Schueler lernen, einen Arbeitsbericht schreiben zu koennen. Dabei sollen folgende Zielsetzungen Beruecksichtigung finden: Ordnen der einzelnen Arbeitsschritte beim Tapezieren; Beschreibenkoennen des Arbeitsablaufes; richtiges Benennenkoennen der Werkzeuge und des Materials; Umformung, Ergaenzung und Verbindung von Saetzen. Unterrichtsgegenstand: Ein Arbeitsbericht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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