Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Seitz, Willi |
|---|---|
| Titel | Der Heidelberger Sprachentwicklungstest (HSET) von H. Grimm und H. Schoeler. |
| Quelle | In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 28 (1981) 1, S. 54-57Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-183X |
| Schlagwörter | Pädagogische Psychologie; Diagnostik; Test; Soziale Interaktion; Lernbehinderung; Sprachentwicklung; Sprachförderung; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Sprachpädagogik; Beschreibung; Hilfsmittel |
| Abstract | Es wird eine Testbatterie zur Ermittlung des sprachlichen Entwicklungsstandes von Kindern im Alter von 3 - 9 Jahren beschrieben, die fuer die Diagnose von Lernstoerungen und Lernbehinderungen, von kognitiven, sprachlichen und sozialinteraktiven Auffaelligkeiten und fuer den Einsatz bei der Erforschung und Evaluation von Sprachfoerderungsprogrammen konzipiert wurde. Nach einem kurzen Ueberblick ueber die theoretische Konzeption des Testes werden die Durchfuehrung, Auswertung und die Interpretation erlaeutert sowie auf die Objektivitaet der Auswertung, die Zuverlaessigkeitsrate der Subtests und Studien zur internen und externen Gueltigkeit behandelt. Der Test ermoegliche eine systematische Untersuchung des Spracherhaltens, wobei auf eine wuenschenswerte, deutlichere Zuordnung der Subtests zu den Komponenten sprachlicher Kompetenz hingewiesen wird. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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