Ein alternativer Weg zur Einfuehrung verschiedener chromatographischer Methoden, dargestellt am Beispiel des Erdoels.

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Autor/in	Hohenbrink, Wilfried
Titel	Ein alternativer Weg zur Einfuehrung verschiedener chromatographischer Methoden, dargestellt am Beispiel des Erdoels.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Chemie, 30 (1981) 5, S. 129-134Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 0342-8745
Schlagwörter	Schuljahr 12; Sekundarstufe II; Gymnasium; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Analytische Chemie; Chemieunterricht; Experimentieranleitung; Erdöl; Trennverfahren
Abstract	Die fuer 12 Stunden konzipierte Unterrichtseinheit kann in Grund- oder Leistungskursen der Jahrgangsstufen 12 oder 13 eventuell 11 durchgefuehrt werden. Im Zusammenhang mit dem Thema 'Erdoel' wird die unterschiedliche Leistungsfaehigkeit destillativer, duennschicht- und gaschromatographischer Stofftrennungen experimentell verdeutlicht. Dier Anwendungsmoeglichkeiten im Unterricht der Oberstufe werden genannt. Die Unterrichtseinheit ist in folgende Abschnitte gegliedert: Problemgewinnung (Erdoel, destillative Trennung); Problemloesung (Adsorptions- und Verteilungseffekte, Duennschichtchromatographie, Auswahl von Laufmitteln); Anwendung I (Trennungen verschiedener Stoffsysteme); Anwendung II (Gaschromatographie); Anwendung III (Exkursion). Zu den Abschnitten werden fuer Schueleruebungen geeignete Experimente, ihre Auswertung sowie der theoretische Hintergrund erlaeutert. Im Anhang sind Chemikalien-/Geraetelisten und Hinweise zu den Experimenten sowie Medien angegeben. Unterrichtsgegenstand: Chromatographische Methoden.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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