Spiel mit dem Ziel. Lernspiele im Englischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Klippel, Friederike
Titel	Spiel mit dem Ziel. Lernspiele im Englischunterricht.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 27 (1980) 2, S. 127-134Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Kreativität; Soziale Interaktion; Spiel; Sekundarstufe I; Förderstufe; Orientierungsstufe; Lernmotivation; Gruppenunterricht; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Hörverstehensübung; Englischunterricht; Didaktische Erörterung; Handreichung
Abstract	Spielen und Erwachsensein schliessen sich nicht aus. Das Kriterium, wonach ein Spiel in derjenigen Taetigkeit zu sehen ist, die spielerisch wirkt und Spass macht, erlaubt, das Lernspiel als fremdsprachliche Lernsituation auch im Fortgeschrittenenunterricht zu verwenden. Unabdingbar sind dabei Fehlertoleranz und der Verzicht auf Benotung. Der Autor gibt jeweils ein Beispiel fuer Ratespiele, Handlungsspiele, Ergaenzungsspiele, Diskussionsspiele und Dialogspiele und erlaeutert diese anhand eines Rasters, das ueber Lernziel, Niveau, Material, Organisation, Ablauf und Erweiterungen Aufschluss gibt. Dem beigefuegt ist jeweils ein didaktischer Kommentar.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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