Die Division durch Bruchzahlen.

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Autor/inn/en	Biberger, Roman; Weingaertner, Helmut
Titel	Die Division durch Bruchzahlen.
Quelle	In: Monatshefte für die Unterrichtspraxis, 48 (1980) 5, S. 337-350Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-7715
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Förderstufe; Hauptschule; Realschule; Gesamtschule; Integrierte Gesamtschule; Kooperative Gesamtschule; Lernen; Handlungsorientierung; Übung; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Bruchrechnung; Grundrechenart; Mathematikunterricht; Rechenverfahren; Rechnen; Regelkenntnis
Abstract	Die Fuelle von Regeln beim Bruchrechnen und die Schwierigkeit diese Operationen anschaulich zu machen, liessen schon manchen Schueler und Lehrer resignieren. Die vorliegenden, detailliert geplanten Unterrichtssequenzen beschraenken sich auf einfache Faelle, die Regelfuelle ist reduziert, die Beziehungen werden aufgedeckt (Operatoren). Es wird operativ gearbeitet und verschiedene Loesungsstrategien angeboten. Die Schueler erleben die Division handelnd. Unterrichtsgegenstand: Bruchrechnen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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