Textgrammatik und Schreiberziehung.

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Autor/in	Schardt, Friedel
Titel	Textgrammatik und Schreiberziehung.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 32 (1980) 1, S. 49-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Deutsch; Grammatikunterricht; Sprache; Text; Schreiben; Schreibunterricht; Regelkenntnis
Abstract	Der funktionale Ansatz wird zunaechst im Bereich der Textgrammatik erprobt. Ausgehend von den Schwierigkeiten der Schueler beim Schreiben wird in einer Unterrichtssequenz gezeigt, welchen Nutzen dieser Ansatz fuer die Schreiberziehung haben kann. Dabei wird auch auf einige Ursachen der Rechtschreibprobleme aus dem Bereich der Textsyntax aufmerksam gemacht. Ziel der Unterrichtsplanung ist es, dem Schueler durch Einsicht in und Verfuegen ueber Regularitaeten neue Moeglichkeiten sprachlicher Gestaltung zu erschliessen. Unterrichtsgegenstand: Textgrammatik.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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