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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inNieraad, Juergen
TitelKommunikation in Bildern.
QuelleIn: Diskussion Deutsch, 11 (1980) 52, S. 146-163Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-1589
SchlagwörterKommunikation; Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Deutsch; Metapher; Sprachunterricht; Sprachverhalten
AbstractDer Verfasser skizziert zunaechst in 5 Thesen den fachwissenschaftlichen Bedingungsrahmen fuer seine Unterrichtsvorschlaege. In einer ausfuehrlichen didaktischen Analyse beschreibt er die wesentlichen Sachaspekte der Thematik u. die Motivationsstruktur des Gegenstandes, verweist auf verschiedene Einstiegs- und Zugangsmoeglichkeiten, auf die Schwierigkeiten, die mit den geforderten Abstraktionsleistungen verbunden sind, sowie auf Moeglichkeiten zur Ueberpruefung des Lernerfolgs. Er stellt heraus, dass die Behandlung von Metaphorik das kritische Umgehen mit Strategien manipulativer Sprachverwendung foerdern und Einsicht in die Moeglichkeiten aufklaererisch-ideologiekritischer Sprachverwendung vermitteln kann. Moeglichkeiten zur Strukturierung der UE u. die Einzelstunden unter den Gesichtspunkten Thema, Lernziele, Arbeitsschritte, Hausaufgabe, Materialien werden kurz zusammengefasst. Anhand einer Hebel-Anekdote (Mat.1) sollen die Schueler eine erste Metapher-Defination erarbeiten, das Problem der Einordnung u. Bewertung von Ex-Metaphern eroertern. Weiterhin werden vorgeschlagen: Beschreiben von Metaphern mit Hilfe der Merkmalanalyse, Darstellung der Pointe eines Cartoons, Untersuchung eines Werbetextes auf seinen metaphorisch-persuasiven Effekt hin, Erarbeiten von Textmetaphorik (G. Heym, Der Krieg). Der Verfasser stellt abschliessend eine moegliche Klassenarbeit zur UE vor u. fasst seine Erfahrungen zusammen. Unterrichtsgegenstand: Metaphern im Deutschunterricht.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1996_(CD)
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