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Autor: Helbig, Gerhard
Titel: Die Bedeutung der Sprachwissenschaft fuer den Fremdsprachenunterricht.
Quelle: In: Deutsch als Fremdsprache, 17 (1980) 3, S. 138-146
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Beigaben: Literaturangaben; Grafiken
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0011-9741
Schlagwörter: Lerntheorie; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Unterrichtsmaterial; Kontrastive Linguistik; Linguistik; Linguistische Theorie; Sprachfertigkeit; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Interferenz
Abstract: Fuer den Fremdsprachenunterricht haben zwei Wissenschaftsbereiche die Grundlagen bereitzustellen: Linguistik (in der Abfolge von Sprachtheorie, Beschreibung der Einzelsprache, Kontrastive Linguistik) und Theorie des Fremdsprachenunterrichts (mit den Teilbereichen der Theorie des Spracherwerbs, der Didaktik des Fremdsprachenunterrichts, der Methodik des Fremdsprachenunterrichts). Entscheidend ist das Problem der Umsetzung sprachwissenschaftlicher Erkenntnisse in Lehrmaterialien. Hierfuer nennt der Autor sieben Voraussetzungen (z. B. Unterrichtsziel, Lernalter, Unterrichtsform). Nach einer Diskussion der Moeglichkeiten und Grenzen von Sprachvergleichen werden in sechs Punkten die sprachwissenschaftlichen Einfluesse, die in den Fremdsprachenunterricht einzugehen haben, zusammengefasst.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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