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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Flade, Lothar; Pruzina, Manfred
Titel: Sinnvolle Genauigkeit - konkret. 1.
Quelle: In: Mathematik in der Schule, 25 (1987) 10, S. 677-680     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0465-3750
Schlagwörter: Schuljahr 06; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Aufgabensammlung; Unterrichtsmaterial; Arithmetik; Dezimalbruch; Grundrechenart; Intervallschachtelung; Mathematik; Mathematikunterricht; Näherungsberechnung; Näherungswert
Abstract: Rechenergebnisse, die mit einer nicht vorhandenen Genauigkeit angegeben werden, weisen nach Ansicht der Autoren auf Maengel im Verstaendnis der Mathematik hin. Deshalb solle grosses Augenmerk auf die komplexe Stimmung der sinnvollen Genauigkeit gelegt werden. Es werden eine Reihe Aufgaben genannt, mit deren Hilfe Schuelern vermittelt werden kann, dass ein Naeherungswert ein Intervall angibt, indem sich der wahre Wert befindet. Anhand weiterer Aufgaben wird das Rechnen mit Naeherungswerten und die Ermittlung eines angemessenen Ergebnisses geuebt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: "Rechnen mit Naeherungswerten".
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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