The effect of foreign language study on verbal ability in the native language: A review of evidence.

Autor/in	Eddy, Peter A.
Titel	The effect of foreign language study on verbal ability in the native language: A review of evidence.
Quelle	In: Bulletin de la Commission Interuniversitaire Suisse de Linguistique Appliquée, (1980) 31, S. 21-33Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0251-7256; 0259-1383
Schlagwörter	Empirische Forschung; Muttersprache; Sprachkompetenz; Empirische Forschung; Didaktische Grundlageninformation; Sprachkompetenz; Fremdsprachiger Spracherwerb; Muttersprache; Übersicht
Abstract	Die kritische Uebersicht ueber Forschungsergebnisse auf dem Gebiet des Einflusses eines Fremdsprachenstudiums auf die muttersprachige Sprachbeherrschung macht auf unterschiedliche Ergebnisse aufmerksam: Waehrend spezielle Lateinkurse an Elementarschulen, also "akademische" Fremdsprachenkurse, die Beherrschung der englischen Muttersprache zu verbessern scheinen - die Ergebnisse erweisen sich allerdings nicht immer als statistisch signifikant -, sind Fremdsprachenkurse in kommunikativem Rahmen, z. B. Bilingual- und Immersionsprogramme, von keiner oder nur geringer Relevanz. Weitere Longitudinalforschung, die vor allem die IQ- Kontrolle, die muttersprachliche Sprachbeherrschung vor dem Beginn des Fremdsprachenunterrichtes sowie die Faktoren soziooekonomischer Stuatus, Sprache im Elternhaus, Erfahrung ausser Haus, Sekundarschullehrplan, erlernte Fremdsprache und Benotung staerker beruecksichtigen soll, wird empfohlen, ehe endgueltige Schluesse zu ziehen sind.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)