Wie verstaendlich sind Schulbuchtexte? Eine Untersuchung von Schulbuechern der 6. Klasse AHS.

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Titel	Wie verstaendlich sind Schulbuchtexte? Eine Untersuchung von Schulbuechern der 6. Klasse AHS.
Quelle	In: GW-Unterricht, (1992) 48, S. 1-11Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2077-1517
Schlagwörter	Verstehen; Lehrer; Schulbuch; Text; Textanalyse; Textverständnis; Geografie; Bericht
Erfasst von	Fachbibliothek für Erziehungswissenschaften, Wien
Update	1995_(CD)

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