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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Chun, Judith
Titel: A survey of research in second language acquisition.
Quelle: In: The modern language journal, 64 (1980) 3, S. 287-296     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0026-7902
Schlagwörter: Transfer; Testauswertung; Testkritik; Korrektur; Altersstufe; Didaktische Grundlageninformation; Psycholinguistik; Soziolinguistik; Fremdsprachiger Spracherwerb
Abstract: Die Autorin fasst Forschungsergebnisse ueber den Zweitsprachenerwerb im Hinblick auf ihre Verwertbarkeit im Unterricht zusammen. Bezueglich des Verhaeltnisses von Alter und Sprachlernvermoegen kommt sie zu dem Schluss, dass bestimmte Spracherscheinungen am besten auf einer fruehen, andere hinwiederum besser auf einer spaeteren Altersstufe aufgenommen werden, abhaengig von biologischen, kognitiven, affektiven und sozialen Faktoren. Die von zahlreichen Forschern festgestellte "Invarianz" beim Morphemerwerb ist im Zusammenhang mit der Zweitsprache nicht gesichert, da verschiedene Testtypen zu unterschiedlichen Ergebnissen gefuehrt haben: es besteht jedoch ein hoher Grad von Aehnlichkeit bei einigen Tests. Fehler, die durch Transfer oder zu starke Verallgemeinerung entstehen, dienen der Erforschung der Theorie des Fremdsprachenunterrichts. In der Praxis soll Fehlertoleranz zur Erweiterung der Konversation fuehren und Fehleranalyse den Lehrer in den Stand setzen, Schwierigkeiten der Schueler vorauszusehen, Einsichten in den Sprachlernprozess zu gewinnen und Fehler richtig zu behandeln.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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