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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Brown, Douglas H.
Titel: The optimal distance model of second language acquisition.
Quelle: In: TESOL quarterly, 14 (1980) 2, S. 157-164     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0039-8322
Schlagwörter: Psychologie; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Englisch; Soziologie; Fernunterricht; Vereinigte Staaten
Abstract: Die Hypothese, wonach es einen kritischen Punkt fuer den Erwerb einer Zweitsprache (als vom Fremdsprachenunterricht unterschieden) gibt, ist nach Ansicht des Autors in letzter Zeit zu Unrecht mit biologischen und entwicklungsgesetzlichen Argumenten gestuetzt worden. Eine solche Erklaerungsweise ist seiner Meinung nach nur von begrenzter Reichweite. Eine Erklaerung des Phaenomens auf der Basis soziooekonomischer und soziopsychologischer Daten (Akkulturation, Anomie; tatsaechliche und wahrgenommene soziale Distanz) erscheint ihm erfolgversprechender zu sein. Er entwickelt ein Stufenmodell der Akkulturation, das geeignet ist, die beobachtete Wirklichkeit des Zweitsprachenerwerbs zu inkorporieren. Es wird jedoch nicht der Anspruch erhoben, auch fremdsprachenunterrichtliche Erwerbsphaenomene zu erklaeren.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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