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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Bebermeier, Hans
Titel: Perspektiven einer lernziel- und schuelerorientierten Feststellung muendlicher Leistung im Englischunterricht.
Quelle: In: Englisch-Amerikanische Studien, 2 (1980) 1, S. 41-50     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0172-1992
Schlagwörter: Leistungsbeurteilung; Mündlicher Test; Schriftlicher Test; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Leistungsmessung
Abstract: Der Autor diskutiert Formen muendlicher Leistungsfeststellung fuer den Englischunterricht mit der Absicht, Befaehigung zur Kommunikation und Aktivierung der Lernenden durch die Unterrichtspraxis zu verwirklichen. Er stellt dabei folgende zwei Grundsaetze in den Mittelpunkt: 1. Muendliche Leistungen koennen nur im Lehr- und Lernprozess ermittelt und beurteilt werden. 2. Fuer die Beurteilung muendlicher Leistungen sind andere Massstaebe heranzuziehen als fuer die Bewertung schriftlicher Leistungen, denn die Regeln und Normen von Schriftsprache unterscheiden sich von denen der gesprochenen Sprache.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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