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Autor: Besse, Henri
Titel: "Enseigner la compétence de communication?"
Quelle: In: Le Français dans le monde, 20 (1980) 153, S. 41-47     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: französisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0015-9395
Schlagwörter: Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Adressatengruppe
Abstract: "Kommunikative Kompetenz" als Lernziel und "Lernerzentriertheit" als Prinzip eines auf dem kommunikativen Ansatz beruhenden Fremdsprachenunterrichts scheinen dem Autor in der aktuellen fremdsprachendidaktischen Diskussion unumstritten zu sein. Seine Kritik richtet sich daher auch nicht gegen diese Konzepte an sich, sondern gegen ihre seiner Meinung nach bisher unzulaengliche methodologische Umsetzung. Dabei rueckt Besse folgende drei Punkte in den Vordergrund: 1. Anstelle einer umfassenden kommunikativen Kompetenz wird in der Fremdsprache haeufig lediglich eine rein linguistische Kompetenz aufgebaut, wobei man sich der in der Muttersprache erworbenen kommunikativen Kompetenz des Lerners bedient. 2. Die Lernerzentriertheit bezieht sich zu sehr auf die Adressatengruppe; dem individuellen Lerner mit seinen spezifischen Voraussetzungen und Lernstrategien wird zu wenig Beachtung geschenkt. 3. Bei der Analyse von Lernerbeduerfnissen werden rein utilitaristische Motive zu sehr akzentuiert und andere motivationelle Faktoren darueber vernachlaessigt.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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