Curriculare Reformen in der Schule der Sowjetunion und der Russischen Republik von 1917 bis 1992.

Autor/in	Razumovskij, Vasilij G.
Titel	Curriculare Reformen in der Schule der Sowjetunion und der Russischen Republik von 1917 bis 1992.
Quelle	Aus: Curricula in der Schule: Russland 1992. Koeln u.a.: Boehlau (1994) S. 39-73Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungspolitik; Bildungsreform; Schulreform; Allgemein bildende Schule; Curriculumentwicklung; Stundentafel; Berufsbildung; Geisteswissenschaften; Russland; Sowjetunion
Abstract	Der Autor "baut seine bildungshistorische Analyse auf der These von der Spannung zwischen dem fortschrittlichen Ansatz einer 'Einheitsschule' und der 'kasernenhaften Gleichschaltung' im sowjetischen Bildungswesen auf". Er zeigt Entwicklungen in den Organisationsstrukturen bezogen auf das Verhaeltnis von Vorschulerziehung, Grund- und Mittelschule, die Gestaltung der Stundentafeln und die Gewichtung der einzelnen Unterrichtsfaecher, die administrativ definierte wechselnde Rolle der polytechnischen Bildung sowie das Verhaeltnis von allgemeiner und beruflicher Bildung. Er gibt eine eingehende Darstellung der Reformansaetze waehrend der Perestroika, die eine Lockerung der zentralisierten Leitungskompetenzen zum Ziel hatten, und zeigt die Anknuepfungen der russischen Bildungspolitik an dieses Reformkonzept. (DIPF/St.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)