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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Baumgratz, Gisela; Melde, Wilma; Schuele, Klaus
Titel: Landeskunde im Fremdsprachenunterricht - das Beispiel der Frankreichkunde.
Quelle: In: Englisch-Amerikanische Studien, 2 (1980) 1, S. 76-94     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Grafiken
Sprache: deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0172-1992
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Landeskunde
Abstract: Nach einem Hinweis auf das vielfaeltige Verstaendnis von "Landeskunde" innerhalb des heutigen Fremdsprachenunterrichts (semiologische, linguistische, kommunikationstheoretische, soziologische Modelle) gehen die Autoren naeher auf einige sozialwissenschaftliche Problemstellungen ein, die fuer das Fach Franzoesisch beispielhaft dargestellt werden. Der Aufsatz will beitragen zu einem integrierten Landeskundekonzept, das sich dadurch auszeichnet, dass es franzoesische Landeskunde nicht isoliert, sondern im Zusammenhang mit der Arbeit im gesamten Fach und insbesondere im Zusammenhang mit dem Spracherwerbsprozess betrachtet. Diskutiert wird das theoretische Geruest, das diese gewuenschte Verbindung von Sprachwissenschaften und Sozialwissenschaften tragen soll.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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