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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Vatter, Jochen
Titel: How much are they?
Quelle: In: Hauptschulmagazin, 9 (1984) 2, S. 47-50     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Abbildungen; Arbeitsblatt; Grafiken; Tabellen
Sprache: deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0724-3502
Schlagwörter: Hauptschule; Didaktische Grundlageninformation; Übungssystem; Anfangsunterricht; Overheadprojektor; Schultafel; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Verkaufsgespräch; Dialog
Abstract: Weil im Dialog das zentrale Mittel zwischenmenschlicher Kommunikation zu sehen ist, bedarf es einer sorgfaeltigen Lenkung der Schueler auf dieses Lernziel hin. Unter Zugrundelegung der Redemittel, die der bayerische Lehrplan fuer die 5. Jahrgangsstufe vorsieht, entwirft der Autor eine Unterrichtssequenz, die aus zwei Unterrichtseinheiten à 45 Minuten besteht und sich mit Verkaufsgespraechen beschaeftigt. Die Schueler sollen lernen, ueber Gegenstaende und Preise zu sprechen, Wuensche auszudruecken und Hilfen (fuer den Fall der Dolmetschsituation zwischen anglophonen Sprechern und Deutschen in Deutschland) anzubieten. Der Unterrichtsverlauf ist so genau geschildert und die Lernhilfen (Tafelbild, Arbeitsblaetter, Overheadfolie, Spielgeld, Lueckentext) so praezise bezeichnet, dass eine Uebertragung auf andere Situationen gewaehrleistet ist.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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