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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Strandnes Inman, Sys
Titel: Problems in language instruction: Eclectic methodological suggestions.
Quelle: In: Foreign language annals, 17 (1984) 3, S. 203-214     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0015-718x
Schlagwörter: Methode; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Übungssystem; Fremdsprachenunterricht; Spanisch; Hochschule; Erfahrungsbericht; Vereinigte Staaten
Abstract: Es wird konstatiert, dass manche Lehrer die in zahlreichen Handbuechern enthaltene Aufforderung, eine ihren persoenlichen Beduerfnissen entsprechende Unterrichtsmethode zu entwerfen, aufgenommen und sich vom Methodenmonismus frueherer Jahre distanziert haben. Der Artikel enthaelt einen Erfahrungsbericht eines College-Lehrers, der sich sowohl von der audiolingualen wie von der Grammatik-Uebersetzungs-Methode abwendet und aus einem kognitiven, dem direkt-natuerlichen sowie dem als "confluent approach" bekannt gewordenen Verfahren eine fuer seine Zwecke geeignete Methode entwickelt hat. Im Anfangsunterricht kommt es darueber hinaus zu einer Reduzierung grammatischer Regeln und durch Gruppenarbeit zur Foerderung von Spracherwerb (Acquisition), von dem angenommen wird, dass er Seite an Seite mit dem Sprachenlernen (Learning) existieren kann. In diesem Zusammenhang sind diverse Uebungstypen fuer den Spanischunterricht abgedruckt.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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