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Autor: Serner, Arpad
Titel: Kritische Stimmen zum Fremdsprachenunterricht in der BRD.
Quelle: In: Fremdsprachenunterricht, 28 (37) (1984) 5, S. 202-209     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0016-0989
Schlagwörter: Bildungspolitik; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Französisch; Russisch; Politik; Situationsbericht; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Abstract: Grundlage des Aufsatzes bilden Pressestimmen aus der Bundesrepublik Deutschland, in denen sich verschiedene Neuphilologen und Fremdsprachendidaktiker negativ ueber den Stand des hiesigen Fremdsprachenunterrichts, insbesondere des Englisch-, Franzoesisch- und Russischunterrichts aeussern. Die Kritik, die von dem Autor aufgenommen wird, richtet sich in erster Linie gegen uebertriebenen Pattern-Drill, gegen die Medien- Euphorie sowie die ungleiche Behandlung von Gymnasium, Real- und Hauptschule. Beklagt wird auch der Rueckgang der Beteiligung am Russischunterricht. Die abschliessende Unterstreichung des angeblich ueberlegenen sozialistischen Bildungssystems, in dem dem Fremdsprachenunterricht ein hoher Stellenwert eingeraeumt wird, bildet das Fazit des Artikels.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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