Communicative language teaching and local needs.

Autor/inn/en	Sano, Masayuki; Takahashi, Masao; Yoneyama, Asaji
Titel	Communicative language teaching and local needs.
Quelle	In: ELT journal, 38 (1984) 3, S. 170-177Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter	Methode; Persönlichkeit; Sekundarschule; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Hausaufgabe; Grammatikunterricht; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Community Language Learning; Englisch; Japan
Abstract	Mit zahlreichen Unterrichtsbeispielen illustrieren die Autoren, in welcher Weise sie den in Europa entstandenen Begriff der kommunikativen Kompetenz den Beduerfnissen des japanischen Sekundarschulwesens angepasst haben. Die Stundenzahl, die ministeriellen Vorgaben und die Aufnahmebedingungen im weiterfuehrenden Schulwesen lassen es geraten erscheinen, zunaechst eine solide linguistische Kompetenz zu vermitteln, die auch im haeuslichen Bereich weiter gefestigt und vertieft werden kann. Funktionen und Notionen eignen sich dazu, ein derartiges, strukturell definiertes Curriculum in einem utilitaristischen Sinne fortzuentwickeln. Die japanische Version der kommunikativen Kompetenz und ihre konkrete Umsetzung in Unterricht lebt dabei jedoch ganz entscheidend von der Vorstellung, dass die Klassengemeinschaft auch eine kommunizierende Gemeinschaft zu sein hat, die der subjektiven Seite jeglichen sprachlichen Austausches zu ihrem Recht verhelfen muss.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)