Schulische Sozialisation und Bildungschancen von Laborschuelern. Quantitative und qualitative empirische Ergebnisse einer Pilotstudie von Absolventen des Abschlussjahrgangs 1980 der Laborschule an der Universitaet Bielefeld.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Rodax, Klaus; Spitz, Norbert
Titel	Schulische Sozialisation und Bildungschancen von Laborschuelern. Quantitative und qualitative empirische Ergebnisse einer Pilotstudie von Absolventen des Abschlussjahrgangs 1980 der Laborschule an der Universitaet Bielefeld.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 76 (1984) 2, S. 118-133Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
Schlagwörter	Bildungschance; Chancengleichheit; Soziale Herkunft; Sozialisation; Bielefeld; Chancengleichheit; Geschlecht; Schulabschluss; Schule; Schulreform; Sozialisation; Schulreform; Soziale Herkunft; Schule; Versuchsschule; Schulabschluss; Geschlecht; Bielefeld
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1994_(CD)

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