Innovation im Unterricht. Bestandsaufnahme und Klassifikation empirischer Forschungsergebnisse zur Lernorganisation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Eickhorst, Annegret
Titel	Innovation im Unterricht. Bestandsaufnahme und Klassifikation empirischer Forschungsergebnisse zur Lernorganisation.
Quelle	Muenchen: Minerva (1981), 442 S.Verfügbarkeit
Reihe	Minerva-Fachserie Paedagogik
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-597-10303-0
Schlagwörter	Pädagogische Psychologie; Interaktion; Lernen; Lernprozess; Mastery Learning; Unterrichtsforschung; Unterrichtsorganisation; Bedingung; Forschungsbericht; FuE-Dokument; Innovation; Organisation; Tutor
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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