Gesamtschulen und Schulen des gegliederten Schulwesens im Vergleich. Mehr Chancengleichheit durch bessere Leistungsfoerderung?; Aussagemoeglichkeiten u. -grenzen systemvergleichender u. systemimmanenter Kontrollunters. unter bes. Beruecks. von Ergebnissen des Gesamtschulversuchs Dillingen, Saar.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schauder, Axel
Titel	Gesamtschulen und Schulen des gegliederten Schulwesens im Vergleich. Mehr Chancengleichheit durch bessere Leistungsfoerderung?; Aussagemoeglichkeiten u. -grenzen systemvergleichender u. systemimmanenter Kontrollunters. unter bes. Beruecks. von Ergebnissen des Gesamtschulversuchs Dillingen, Saar.
Quelle	(1982), XII, 286 S.Verfügbarkeit Saarbruecken, Univ., Diss., 1982.
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Regelschule; Gesamtschule; Hochschulschrift
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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