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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Perfil'ova, Galina
Titel: Zur Bedeutung der strukturellsemantischen Orientierung beim Lesen von Fachliteratur.
Quelle: In: Deutsch als Fremdsprache, 21 (1984) 2, S. 110-114
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Beigaben: Literaturangaben 7
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0011-9741
Schlagwörter: Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Übungssystem; Lexik; Partikel; Sprachfertigkeit; Syntax; Textarbeit; Textsorte; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Hochschule
Abstract: Die Beherrschung einer Fremdsprache zeigt sich auch im Verstehen von Texten. Dafuer gibt es Hilfen, z. B. lexikalische Elemente, die die strukturell-semantische Orientierung ermoeglichen. Das sind sogenannte Funktionswoerter (als Oberbegriff fuer Artikelwoerter, Pronomen, Praepositionen, Konjunktionen, Partikeln, Kopula, Hilfs- und Modalverben, Pronominaladverbien, Modalwoerter). Auf sie ist die Aufmerksamkeit beim Einueben in die Lektuere etwa fremdsprachiger Fachliteratur zu lenken, nicht zuerst auf die Woerter mit voller Bedeutung. Die Autorin gliedert die Funktionswoerter in drei Gruppen, abhaengig von ihren unterschiedlichen Leistungen hinsichtlich der Gestaltung der strukturell- semantischen Beziehungen im Satz. Abschliessend nennt sie Aufgaben aus einer Uebungsreihe zur Anwendung derjenigen Funktionswoerter, die die syntaktische Struktur anzeigen.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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