Unitary placement testing for Spanish: Can a single instrument adequately serve native speakers and nonnatives alike?

Autor/inn/en	Parisi, Gino; Teschner, Richard V.
Titel	Unitary placement testing for Spanish: Can a single instrument adequately serve native speakers and nonnatives alike?
Quelle	In: Foreign language annals, 17 (1984) 3, S. 173-184Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Statistische Auswertung; Testauswertung; Testentwicklung; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Spanisch; Muttersprachlicher Unterricht; Hochschule
Abstract	Zwei Einstufungstests fuer unterschiedliche Zielpopulationen, der "Parisi Spanish Proficiency Test" und das Examen "de colocación español", werden zunaechst beschrieben. Im ersten Fall handelt es sich um einen Test, der an der Georgetown Universitaet zur Einstufung anglophoner Studenten des Spanischen als Fremdsprache benutzt wird. Der zweite Test dient der Universitaet von Texas (El Paso) dazu, Hispanophone, die sich fuer den Spanischunterricht einschreiben, richtig zu plazieren. Unter der Bedingung, dass spezifische Elemente aus beiden Tests eingebaut werden, kann ein einzelner Test erfolgreich auf beide Populationen angewandt werden. Dies ergab die Administration des Tests fuer anglophone Spanischlerner bei 27 hispanophonen Studenten der Universitaet von El Paso. Daraufhin entschloss sich der Autor des vorliegenden Artikels und Konstrukteur des ersten der genannten Tests, ein neues, aus beiden Ursprungstests zusammengesetztes "Parisi Assessment System for Spanish" zu erstellen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)