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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Sonst. Personen: Osman, Alice H. (Hrsg.)
Institution: Teachers of English to Speakers of Other Languages
Titel: (Themenheft).
Quelle: In: TESOL newsletter, 18 (1984) 1, 31 S.     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Abbildungen; Literaturangaben; Grafiken; Tabellen
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0496-9987
Schlagwörter: Zeitschrift; Korrektur; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Anfangsunterricht; Fortgeschrittenenunterricht; Aufsatz; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Schreiben; Erfahrungsbericht
Abstract: Dem "TESOL Newsletter" vom Februar 1984 ist erstmals ein themenspezifisches "Supplement" beigeheftet worden. Es widmet sich dem Thema "Aufsatzkunde in der Zweitsprache Englisch". In kurzen Erfahrungsberichten zeigen Fachlehrer auf, mit welchen Methoden sie erfolgreich unterrichtet haben. Die folgenden techniken werden genannt und illustriert: Lehrer und Schueler erstellen Gedaechtnisprotokolle der beim Aufsatzschreiben ablaufenden Prozesse und eroertern die Vor- und Nachteile der benutzten Verfahren; Lehrer und Schueler erstellen im Elementarunterricht gemeinsam ein Buch aus Illustrierten und Zeitungen; Versuche, durch eine "Workshop"-Atmosphaere die Schueler von einer Produktorientierung (das Wichtigste ist das fertige Produkt) zu einer Prozessorientierung zu bekehren; Uebungen zur Satzverknuepfung, so dass aus einer Ansammlung von Saetzen ein Text wird; Einsatz rhetorischer Strategien, um optimal informierende Texte zu erstellen; Gruppenarbeit bei der Verfeinerung von Aufsatzentwuerfen einzelner Schueler; Beachtung der thematischen Praeferenzen der Lerner bei der Vergabe von Aufsatzthemen und Herunterspielen der Bedeutung von Fehlern, um spontane schriftliche Aeusserungen hervorzulocken.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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