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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Sonst. Personen: Hebel, Franz (Hrsg.); Hoberg, Rudolf (Hrsg.); Egloff, Gerd (Hrsg.)
Titel: Landeskunde im berufsbezogenen Englischunterricht. (Themenheft).
Quelle: In: Sprache und Beruf, (1981) 2, 63 S.     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Grafiken; Karten; Tabellen
Sprache: deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0173-4962
Schlagwörter: Zeitschrift; Didaktische Grundlageninformation; Soziolinguistik; Textsorte; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Landeskunde; Berufsbildendes Schulwesen; Bibliografie; Kontrastierung
Abstract: Das der Landeskunde im berufsbezogenen Englischunterricht gewidmente Heft wird eingeleitet durch einen grundsaetzlichen Beitrag von Juergen Beneke ("Landeskunde und berufliche Bildung", S. 2 - 16), in dem er den Stellenwert soziokultureller Information in einem kommunikativen Fremdsprachenunterricht zu bestimmen sucht. Leslie Siegrist ("On Contrasting Cultures: An Analysis of 'teacher' in the USA and 'Lehrer' in West Germany", S. 17 - 28) untersucht das im Titel genannte Wortfeld und Dieter Buttjes ("Fremde Lebenserfahrungen im Englischunterricht. Landeskundliches Lernen mit Texten der Oral History", S. 29 - 39) berichtet ueber aus muendlichen Interviews gewonnene autobiographische Texte als Zugangsmoeglichkeit zum kollektiven Gedaechtnis gesellschaftlicher Gruppen. "Ueberlegungen zur Entwicklung einer Landeskundedidaktik fuer den kommunikativen Englischunterricht" stellt Gerhard Neuner auf den Seiten 40 bis 52 an, und Bernhard Meyer beschliesst das Heft mit einer annotierten "Auswahlbibliographie zur britischen Landeskunde" (S. 53 - 59).
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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