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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Wottawa, Heinrich
Titel: Gesamtschule: Was sie uns wirklich bringt. Eine methodenkritische Darstellung der Schulvergleiche in Hessen, Nordrhein-Westfalen und Niedersachsen.
Quelle: Duesseldorf: Paedag. Verl. Schwann (1982), 120 S.     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Reihe: Studien zur Lehrforschung. 21. Schwann Paedagogik
Beigaben: Anhang; Literaturangaben; Grafiken; Tabellen
Zusatzinformation: Inhaltsverzeichnis
Rezension
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Monographie
ISBN: 3-590-14321-5
Schlagwörter: Empirische Forschung; Schulpolitik; Gesamtschule; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Soziologie; Übersicht; Deutschland-BRD; Hessen; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen
Abstract: In der Veroeffentlichung werden die wichtigsten Ergebnisse der von einer Konstanzer Arbeitsgruppe (Professor H. Fend) durchgefuehrten Systemvergleiche zwischen Gesamtschulen und traditionellem Schulwesen wiedergegeben und kritisch eroertert. Aufgrund der ermittelten Daten wird gezeigt, dass die Gesamtschule insgesamt keine wesentlich besseren Lernbedingungen schafft als das traditionelle System. Vor allem im Englischunterricht werden durchgehend geringere Leistungen erbracht. Gleichzeitig wird jedoch darauf hingewiesen, dass Ergebnisse sozialwissenschaftlicher Forschung stark zeitbedingt sein koennen.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
Verfügbarkeit: Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken

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