Soziolinguistische lernpsychologische und didaktische Problematik von Fehleranalysen. Ein Beitrag fuer den Franzoesischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Krainz, Christiane
Titel	Soziolinguistische lernpsychologische und didaktische Problematik von Fehleranalysen. Ein Beitrag fuer den Franzoesischunterricht.
Quelle	Tuebingen: Narr (1980), 190 S.Verfügbarkeit
Reihe	Tuebinger Beitraege zur Linguistik. 129
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-87808-129-4
Schlagwörter	Methode; Soziale Herkunft; Situationsansatz; Fehlerbewertung; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Lehrwerkanalyse; Kontrastive Linguistik; Linguistik; Psycholinguistik; Sprachnorm; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Politik; Interferenz
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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