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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Sonst. Personen: Moehn, Dieter (Hrsg.); u.a.
Titel: (Themenheft).
Quelle: In: Fachsprache, 9 (1987) 3 - 4, S. 97-192     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Adressen; Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache: deutsch; englisch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0256-2510
Schlagwörter: Erziehungswissenschaft; Empirische Forschung; Statistische Auswertung; Fachzeitschrift; Zeitschrift; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Lexik; Syntax; Text; Textanalyse; Textkohärenz; Textsorte; Zitat; Fremdsprache; Übersetzung; Englisch; Französisch; Russisch; Italienisch; Wissenschaftssprache; Fachliteratur; Fachsprache; Wörterbuch
Abstract: Das Heft vereint Arbeiten zur Fachsprachenforschung. Ein erster Beitrag widmet sich der fachsprachlichen Syntax, insbesondere der funktionalen Satzperspektive bzw. der aktuellen Satzgliederung, ueber die die Informationsschwerpunkte im Satz bestimmt werden koennen (Lothar Hoffmann: "Syntactic Aspects of LSP", S. 98 - 106). Im weiteren wird ein Verfahren zur komplexen Fachtextanalyse vorgeschlagen, welches vier Stufen umfasst, auf denen Charakteristika der Kommunikationssituation, die Handlungsstruktur, semantische Aspekte sowie syntaktische Merkmale erschlossen werden. Im besonderen eroertert werden semantische und syntaktische Spezifika russischsprachiger Fachzeitschriftenartikel und Patentschriften (Axel Satzger; Christine Weese: "Ueberlegungen zu einem Verfahren der komplexen Fachtextanalyse", S. 106 - 119). Angelika Krust zeigt auf, inwiefern, in Anlehnung an das von L. Hoffmann entwickelte Modell einer kumulativen Textanalyse, fremdsprachige Fachtexte (hier: russischsprachige Texte der Textsorte 'Wissenschaftlicher Aufsatz des Fachgebiets Paedagogik') erfasst werden koennen. Hierbei werden alle wichtigen distinktiven Merkmale auf den einzelnen Ebenen der sprachlichen Hierarchie (von den Makrostrukturen und Vertextungsmitteln ueber die Syntax und Lexik bis hin zu den grammatischen Kategorien und den jeweiligen Morphemen) integriert. Die Untersuchungsergebnisse finden ihre Darstellung in einer Matrix, ueber die Stichprobentexte nach einheitlichen Merkmalen beschrieben werden koennen, was die Vergleichbarkeit einer und auch verschiedener Textsorten ermoeglicht ("Zu Kohaesionsbeziehungen in russischsprachigen Fachtexten der Paedagogik", S. 119 - 132). Der Aufsatz von Kaethe Henschelmann behandelt - auf der Basis eines mehrsprachigen Textkorpus (Franzoesisch, Italienisch, Deutsch) - die Problematik des Uebersetzens zitathaltiger wissenschaftlicher Texte ("Das Zitat in der Wissenschaftskommunikation aus uebersetzungsrelevanter Sicht", S. 133 - 149). Stefan Politov verfolgt die Entwicklung der statistischen Erforschung von Fachsprachenlexik und zieht Schlussfolgerungen fuer die Methodenwahl bei der Erstellung eines Haeufigkeitswoerterbuches zum Lesen von Fachliteratur fuer den fachbezogenen Fremdsprachenunterricht ("Zur Entwicklung der statistischen Fachsprachenlexikforschung", S. 149 - 159).
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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