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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Kral, Thomas J.
Titel: Lifesaving techniques for the foreignlanguage learner lost at sea.
Quelle: In: English teaching forum, 26 (1988) 3, S. 6-8, 14     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Abbildungen; Literaturangaben; Glossar
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0425-0656
Schlagwörter: Lehrer; Lernen; Intensivkurs; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Tagalog; Erfahrungsbericht
Abstract: Waehrend eines 250-stuendigen Intensivkurses zur Erlernung von Tagalog war der Autor mit zwei unterschiedlich verfahrenden Lehrern konfrontiert und auch mit einer Art Regressionsphaenomen: er wurde wieder Schueler. Die bei dieser Gelegenheit gesammelten Erfahrungen gibt er an andere Lehrer weiter. Er fasst sie in sechs Maximen zusammen. Diese lauten: 1. Schueler verfuegen bereits ueber ein ausgepraegtes Weltwissen, wenn sie anfangen, eine neue Sprache zu lernen. Dieses Wissen kann und sollte genutzt werden; 2. Schueler haben Anspruch auf eine Lernatmosphaere, in der sie sich wohl fuehlen; 3. Schueler duerfen nicht mit der ganzen Fuelle des Materials auf einmal konfrontiert werden. Es muss selektiert und gradiert werden; 4. Schueler brauchen ausreichend Zeit zum Ueberlegen, bevor sie eine Aufgabe loesen koennen; 6. Lehr- und Lernmaterial sollte in mehr als einem Kontext auftreten, damit Schueler es beherrschen lernen.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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