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Autoren: Meixner, Angela; Schulze, Heidrun
Institution: Hessisches Institut fuer Lehrerfortbildung (Fuldatal); Hauptstelle Reinhardswaldschule
Titel: Integrative Betreuung verhaltensauffaelliger Grundschueler. Arbeitsergebnisse aus Kompaktseminaren und praktischen Anregungen fuer die Arbeit mit verhaltensauffaelligen Schuelern auf der Grundlage eines zweijaehrigen Projektes. Eine Handreichung fuer Lehrer/ innen.
Quelle: Fuldatal: Hessisches Inst. fuer Lehrerfortbildung (1990), 186 S.     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Reihe: Ergebnisse regionaler Lehrerfortbildung in Hessen. Aussenstelle Kassel. 9
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Monographie
Schlagwörter: Beobachtung; Aggression; Entspannung; Kontaktfähigkeit; Selbsteinschätzung; Wahrnehmung; Spielgruppe; Beratung; Regelschule; Grundschule; Primarbereich; Lehrer; Schüler; Verhaltensauffälligkeit; Gesprächsführung; Übung; Kleingruppe; Unterrichtsmaterial; Elternberatung; Sonderpädagogik; Betreuung; Handreichung; Integration; Maßnahme
Abstract: Vorgestellt werden die Arbeitsergebnisse eines Projektes und Seminars zur Frage der integrativen Beratung verhaltensauffaelliger Grundschueler. Die Handreichung bezieht sich auf zwei Schulen in Kassel im Zeitraum von zwei Jahren. Nach Darlegung von Ziel, Inhalt und Konzeption der Massnahme werden Methoden vorgestellt, wie auf aggressives Verhalten reagiert werden kann und wie es moeglich ist, ein persoenliches Verhaeltnis zu einzelnen Schuelern herzustellen. Beispielhafte Einzelfalldarstellungen verdeutlichen das Vorgehen. Verschiedene Entspannungstechniken werden beschrieben und insbesondere die progressive Muskelentspannung und die Phantasiereise detailliert (mit Uebungsanleitungen) erlaeutert. Spielvorschlaege fuer Spielgruppen und eine Eroerterung des Themenbereichs "Gespraech und Beratung des Lehrers mit Schuelern/Eltern bzw. Familie/Lehrergruppe" (Beispieldialoge) schliessen die Arbeit ab. Ergaenzt wird die Darstellung durch eine Literaturliste und ein Verzeichnis lokaler Beratungsstellen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Integrative Betreuung verhaltensauffaelliger Grundschueler.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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