Articulation of pre-school with primary school in Hungary: an alternative entry model.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Nagy, Jozef
Institution	Institut fuer Paedagogik (Hamburg)
Titel	Articulation of pre-school with primary school in Hungary: an alternative entry model.
Quelle	(1989), 110 S.Verfügbarkeit
Reihe	Uie cas studies. 9
Beigaben	Literaturangaben 100; Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	92-820-1055-4
Schlagwörter	Erziehung; Entwicklungspsychologie; Kind; Kindergarten; Vorschule; Vorschulpädagogik; Schulanfang; Schulreife; Grundschule; Alter; Kompensation; Schulanfänger; Ungarn
Update	1994_(CD)

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