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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Loeschmann, Marianne; Loeschmann, Martin
Titel: Authentisches im Fremdsprachenunterricht.
Quelle: In: Deutsch als Fremdsprache, 21 (1984) 1, S. 41-47
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Beigaben: Literaturangaben
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0011-9741
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Übung; Authentisches Lehrmaterial; Lehrwerk; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Textarbeit; Textsorte; Fremdsprachenunterricht
Abstract: Ziel des modernen Fremdsprachenunterrichts ist angemessenes Kommunizieren in der fremden Sprache. Um diese Fertigkeit zu entwickeln, ist Textarbeit noetig. Man unterscheidet authentische Texte von solchen, die fuer den Sprachunterricht geschrieben werden. Die Autoren erlaeutern zunaechst Merkmale authentischer Texte. Dazu gehoeren die soziale Determiniertheit, fehlende Adaption und Didaktisierung, das Dokumentarische, die Mustergueltigkeit. Im Unterricht dient Authentisches als Zielgroesse, Stoffgroesse und Mittel, das den Bezug zur realen Kommunikation sichert. Der Fremdsprachenlehrer wird das Authentische in sprachlichen, nichtsprachlichen und gemischten Formen der Unterrichtsmittel einsetzen. Es wird auch hervorgehoben, dass sich Lehrwerke nicht ausschliesslich authentischer Texte bedienen duerfen. Der Weg fuehrt vom verfassten Text ueber adaptierte Texte zu authentischen.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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