Kritik und Erneuerung der Unterrichtsplanung. Die Ueberwindung schulischer Leerlaeufe mit Hilfe des prozessbezogenen Lehrens und Lernens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kunert, Kristian
Titel	Kritik und Erneuerung der Unterrichtsplanung. Die Ueberwindung schulischer Leerlaeufe mit Hilfe des prozessbezogenen Lehrens und Lernens.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider (1986), 205 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-87116-186-1
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Lernprozess; Lerninhalt; Lernziel; Curriculumreform; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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