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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Lebauer, Roni S.
Titel: Using lecture transcripts in EAP lecture comprehension courses.
Quelle: In: TESOL quarterly, 18 (1984) 1, S. 41-54     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Abbildungen; Literaturangaben; Tabellen
Sprache: englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0039-8322
Schlagwörter: Cloze-Test; Didaktische Grundlageninformation; Übungssystem; Fortgeschrittenenunterricht; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englisch; Lesen; Hochschule; Fachsprache
Abstract: Die Beobachtung, dass fortgeschrittene Lerner des Englischen als Zweitsprache nicht unerhebliche Schwierigkeiten haben, einer Vorlesung zu folgen und sich gleichzeitig Notizen zu machen, veranlasst die Autorin, Vorlesungen zu verschriften und die so gewonnenen Texte als Basis fuer ein Uebungsprogramm zu benutzen. Die Uebungsfolge sieht vor, dass die Studenten zuaenchst am vollstaendigen Text die Elemente zusammenhaengender Rede erkennen lernen (dem Lehrer werden eingangs des Artikels drei Methoden zur Diskursanalyse vorgestellt) und dann an Lueckentexten ihre Faehigkeit trainieren, Redundanzfaktoren fuer das Verstaendnis von Vorlesungen auszunutzen. Das Verfahren wird an Beispielpassagen erlaeutert.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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