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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Leibold, Roland
Titel: Schottland: Ein Beitrag zum Landeskundeunterricht Englisch in der Kollegstufe.
Quelle: In: Anregung, 30 (1984) 1, S. 29-41     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Tabellen
Sprache: deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0402-5563
Schlagwörter: Film; Medienverbund; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Unterrichtseinheit; Schulfernsehen; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Landeskunde; Politik; Übersicht; Schottland
Abstract: Dem Aufsatz sind diejenigen landeskundlichen Lernspiele und Lerninhalte vorangestellt, die im Lehrplan des Landes Bayern auf der gymnasialen Oberstufe im Fach Englisch vorgesehen sind. In der unterrichtspraktischen Arbeit erkennt der Autor Defizite, was Schottland und Wales betrifft, da viele Fachkollegen weiterhin das Schwergewicht auf landeskundliche Themen legen, die mit England und den USA in Zusammenhang stehen. Ausgehend von Hinweisen auf Moeglichkeiten der Informationsbeschaffung und des Einsatzes von Medien sowie Vorschlaegen fuer die Auswahl thematischer Schwerpunkte, bemueht er sich deshalb, Wege einer verstaerkten Beschaeftigung mit den meist nur am Rande behandelten Regionen aufzuzeigen. Einen ersten Ueberblick ueber wesentliche kulturgeschichtliche Aspekte Schottlands vermitteln Ausfuehrungen zu geographischen Fakten und ihren oekonomischen Auswirkungen, zur Besiedlungsgeschichte und Geschichte, zur Folklore, zu den Begriffen "Clan", "Tartan", "Kilt" und "Bagpipes" sowie zum Erziehungssystem. Sie sind als zusaetzliche Informationen zu dem fuer den Einsatz im Unterricht vorgeschlagenen, fuer das bayerische Schulfernsehen produzierten Film "North of the Border" gedacht, dessen Lehrziele und -inhalte ebenfalls vorgestellt werden. Weitere Anregungen sind einer in sechs Doppelstunden gegliederten landeskundlichen Unterrichtseinheit fuer den Leistungskurs Englisch zu entnehmen sowie einer nach Sachgruppen geordneten Aufstellung von Themen fuer eine Kursarbeit.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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