Maedchenfreundlicher Physikunterricht. Motivationen, Exempla, Reaktionen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Uhlenbusch, Leonore
Titel	Maedchenfreundlicher Physikunterricht. Motivationen, Exempla, Reaktionen.
Quelle	Frankfurt, Main: Lang (1992), 122 S.Verfügbarkeit
Reihe	Modellversuch Maedchen in Naturwissenschaften. 3
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-43903-2
Schlagwörter	Bildungsforschung; Chancengleichheit; Kommunikation; Koedukation; Schuljahr 03; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Primarbereich; Motivation; Beispiel; Unterrichtsversuch; Modellversuch; Naturwissenschaften; Physikunterricht; Mädchen
Abstract	Wie koennen wir die Schuelerinnen zur Beschaeftigung mit Physik motivieren? In einem Modellversuch wurde ein maedchenfreundliches Konzept erprobt. Fuer die Klassen 3 bis 8 werden exemplarische Unterrichtsreihen vorgestellt. Die Themen der Exempla stammen aus unterschiedlichen Gebieten der Physik. Die Reaktionen der Maedchen beweisen, dass - Spass im Unterricht Sympathie fuer Physik weckt - Spiel das Erkennen und Lernen foerdert - Produkte zur Kommunikation ueber Physik anregen und Kompetenz vorzeigbar machen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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