Cendrillon chez les ombres.

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Autor/inn/en	LeBel, Edith; Vielmas, Michele
Titel	Cendrillon chez les ombres.
Quelle	In: Le français dans le monde, 24 (1984) 186, S. 81-85Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Lernpsychologie; Mimik; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Fortgeschrittenenunterricht; Bearbeiteter Text; Drama; Gesprochene Sprache; Märchen; Sprechen; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Darstellendes Spiel; Gestik
Abstract	Der Beitrag berichtet von der Auffuehrung des bekannten Maerchens "Aschenbroedel" als Schattenspiel im Fremdsprachenunterricht fuer fortgeschrittene Lerner. Der vereinfachte Text des Maerchens wird in Arbeitsgruppen fuer die Auffuehrung bearbeitet. Begeisterungsfaehigkeit und schoepferisches Handeln der Schueler sollen fuer den Fremdsprachenerwerb genutzt werden. Die Theaterauffuehrung steigert die Lernmotivation und vermindert die Angst der Schueler, sich in der Fremdsprache auszudruecken. Darueber hinaus lernt der Schueler den Gebrauch von Mimik und Gestik im Franzoesischen kennen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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