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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: LeBel, Edith; Vielmas, Michele
Titel: Cendrillon chez les ombres.
Quelle: In: Le Français dans le monde, 24 (1984) 186, S. 81-85     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: französisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0015-9395
Schlagwörter: Lernpsychologie; Mimik; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Fortgeschrittenenunterricht; Bearbeiteter Text; Drama; Gesprochene Sprache; Märchen; Sprechen; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Darstellendes Spiel; Gestik
Abstract: Der Beitrag berichtet von der Auffuehrung des bekannten Maerchens "Aschenbroedel" als Schattenspiel im Fremdsprachenunterricht fuer fortgeschrittene Lerner. Der vereinfachte Text des Maerchens wird in Arbeitsgruppen fuer die Auffuehrung bearbeitet. Begeisterungsfaehigkeit und schoepferisches Handeln der Schueler sollen fuer den Fremdsprachenerwerb genutzt werden. Die Theaterauffuehrung steigert die Lernmotivation und vermindert die Angst der Schueler, sich in der Fremdsprache auszudruecken. Darueber hinaus lernt der Schueler den Gebrauch von Mimik und Gestik im Franzoesischen kennen.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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